Contenuti 

I principi pedagogici dell’inclusione.

I diritti dei bambini con disabilità a livello internazionale.

La normativa per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità in Italia.

Il protocollo di inclusione nella scuola italiana.

La redazione del Piano Educativo Individualizzato e del Piano Didattico Personalizzato.

Obiettivi 

Conoscere gli aspetti teorici dell’inclusione educativa.

Orientarsi negli aspetti epistemologici sull’inclusione per progettare programmi formativi e didattici.

Maturare un pensiero critico sulla progettazione educativa e didattica inclusiva, basato su informazioni scientifiche.


Docente

Anita Gramigna
Professore Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale
Università degli Studi di Ferrara