Master “Tutela, diritti e protezione dei minori”,Cncm e “la relazione che cura”

Il 28 e il 29 maggio si è tenuto a Firenze, presso l’Istituto degli Innocenti,  il  Convegno nazionale  “La relazione che cura: tessere legami nelle comunità per minori” organizzato dal CNCM – Coordinamento Nazionale Comunità per Minori – per ricordare i 25 anni di attività :  due giornate di formazione e approfondimento proposte dal Coordinamento  dedicate all’accoglienza residenziale di minorenni, e delle madri con figli, che vivono situazione di disagio, abuso, maltrattamento ed a rischio devianza.Il convegno si è aperto con l’inaugurazione della mostra fotografica di Giovanni Gastel per l’Associazione Il Piccolo Principe, 26 ritratti dedicati al tema del maltrattamento infantile, ed è proseguito con gli interventi, fra gli altri, di Giovanni Fulvi, presidente del Cncm, Alessandra Maggi, presidente dell’Istituto degli Innocenti e Grazia Sestini, Garante per l’infanzia e l’adolescenza della Regione Toscana.«Il bambino ha diritto all’ascolto, alle relazioni che curano», ha sottolineato Alessandra Maggi, definendo il progetto di accoglienza «un percorso in continua verifica, un lavoro da rimettere sempre in discussione, perché i bisogni dei bambini cambiano».La sessione mattutina è stata l’occasione per affrontare molte questioni, fra le quali i sistemi di monitoraggio e l’accompagnamento all’autonomia dei neomaggiorenni in uscita dalle comunità. Nel suo contributo intitolato Il diritto alla cura delle relazioni (articoli 3 e 20 della Convenzione Onu sui diritti del fanciullo), Vincenzo Spadafora, Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza, ha toccato vari temi, evidenziando alcune criticità, come la mancanza di livelli essenziali delle prestazioni riguardanti i diritti civili e sociali dei bambini e degli adolescenti garantiti in tutte le regioni e le condizioni di grave difficoltà in cui si trovano oggi le famiglie. «Fra le segnalazioni che ricevo molte riguardano i minori fuori famiglia, le comunità, il ruolo dei servizi sociali e situazioni non conformi alle leggi e non rispettose dei diritti dei minori», ha detto il Garante.«La buona accoglienza è fatta del “contenimento”, della cura e della promozione delle capacità», ha spiegato Fulvio Scaparro, fondatore dell’Associazione Genitori ancora, giornalista e scrittore, che si è soffermato, in particolare, su tre parole chiave: la famiglia, la familiarità e le relazioni.  Durante l’incontro è stata distribuita la pubblicazione Comunità residenziali per minorenni:per la definizione dei criteri e degli standard Garante Nazionale, documento di proposta elaborato dal Gruppo di lavoro sulle comunità di tipo familiare nato all’interno della Consulta delle associazioni e delle organizzazioni, istituita presso l’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza.Il convegno è poi proseguito  con un confronto di esperienze europee e una tavola rotonda dedicata al tema Tessere relazioni di cura tra soggetti istituzionali.

Durante la seconda giornata, inoltre, è stato presentato un breve video di presentazione della piattaforma on line del master “Tutela, diritti e protezione dei minori”, attraverso la quale sono rese disponibili lezioni on line e materiale didattico specifico nel modulo “Le comunità per minori:modelli teorici e organizzativi e strumenti di intervento”

L’idea fondante questo corso , che nasce da un desiderio condiviso con i referenti del CNCM, è quella di creare una comunità virtuale interessata ed impegnata a costruire un percorso che, da giugno 2015 e fino a marzo 2016, si svilupperà attraverso diversi momenti strutturati e focalizzati nello specifico su aspetti tematici portanti l’intervento di comunità, che consentano di pensare alla comunità con un approccio relazionale. Il corso ” Le comunità per minori: modelli teorici e organizzativi e strumenti d’intervento”, promosso dall’ Università di Ferrara e diretto dalla prof.ssa Paola Bastianoni , nasce quindi con l’obiettivo  di  garantire una formazione continua, partecipata e condivisa  con gli educatori di comunità sui valori e le problematiche in gioco nei processi di accoglienza del minore abusato, la competenza e l’organizzazione degli operatori sociali nel sostegno al bambino e alle famiglie coinvolte nei processi di affidamento, i processi di riparazione dei danni relazionali, la formazione e supervisione degli operatori e delle famiglie che accolgono minori abusati, con l’obiettivo di fornire le basi teoriche per comprendere il significato del sostegno alla genitorialità simbolica nei processi di affidamento dei minori abusati dopo l’allontanamento dalla famiglia abusante e  confrontarsi sulle tematiche dell’accoglienza come ‘sostituzione’ e dell’accoglienza come ‘riparazione.

Il corso offre una serie di servizi on line e in presenza:

Servizi on line